La investigadora y cineasta brasileña Renata Meirelles trata de la importancia de la diversidad en el juego bajo la perspectiva de las niñas y niños en este artículo publicado en la Guía de la Semana Mundial de Jugar 2019.
“Es diferente, pero es igual” o “¡Yo también sé, solo que de otra forma!”, dicen las niñas y los niños sobre los juegos brasileros cuando ven los videos del Proyecto “Territorio para Jugar”1.
Gritan como si se sintieran parte del colectivo de los niños del mundo donde hablan la misma lengua y se conectan con empatía inmediatamente. De la misma manera que cuando vieron los juegos, vibraron al reconocer la intención de otras niñas y niños sintiéndose cómplices de sus deseos. Ya nosotros los adultos muchas veces nos enfocamos solo en la diferencia y reparamos en lo que nos distingue de otro grupo, en lo específico, en lo regional, en las clases sociales, y en las diferencias entre lo rural y urbano.
Los ojos de las niñas y los niños brillan al encontrar semejanzas dentro de la diferencia. La diversidad les presenta una unidad que va más allá de las formas y colores culturales. Saber por ejemplo que otras niñas y niños también construyen a su modo habitaciones para insectos les genera sintonía y un alivio de ser igual dentro de la diferencia. Ver como bailan en eventos culturales, juegan a la casita, cazan cangrejos en los mangles, hacen barquitos con icopor y dan saltos en los barrancos son gestos reconocidos por su intención y búsqueda de sentido, sus ojos se ven más allá de la cultura regional así la reconozcan como distinta y única, como si en la acción del otro ellos se sintieran en casa y completaran un poco más su plenitud, como si el otro generara más “yo” en cada uno.
Reconocer, tener acceso y poder vivir la experiencia de la diversidad son acciones que conectan a las niñas y los niños en la fuerza del colectivo. Esto alimenta a la infancia de pertenencia a muchas posibilidades de ser, y al mismo tiempo dentro de temas muy semejantes a los que ella vive. Las niñas y los niños saben de alguna forma que nada puede ser tan diferente que no se pueda comprender. Imaginemos entonces un país en el que el pueblo, como dice el aclamado autor Ariano Suassuna2 es una “unidad de contrastes”, cuantas maneras riquísimas existen para comprender la vida en su diversidad, cuanto desperdicio es ser negligente con esa fuerza potente de lo diverso para nuestras niñas y niños, y claro está para nosotros como adultos.
1. “El proyecto Territorio para Jugar es un trabajo de escucha, intercambio de conocimientos, registros y difusión de la cultura infantil. Visite el sitio web del proyecto en https://territoriodobrincar.com.br/es/
2. Ariano Suassuna fue un dramaturgo, novelista y poeta brasileño, defensor de la cultura del nordeste brasileño y autor de “Auto de la Compadecida” y “La Piedra del Reino”. Ariano fue el ideólogo del Movimiento Armorial, que tiene como objetivo crear un arte erudito a partir de elementos de la cultura popular del nordeste brasileño.
RENATA MEIRELLES siempre está enfocada en el juego, fue curadora de exposiciones, escribió libros, hizo maestría, además de hacer cortometrajes fue codirectora e hizo el guión del largometraje “Territorio del juego”. Es coordinadora del Programa “Territorio para Juego” en correalización con el Instituto Alana, e idealizadora del “Proyecto Bira -Juegos Infantiles de la Región Amazónica”.
